ยุทธศาสตร์ขับเคลื่อนลูกเสือเพื่อสันติภาพ

ยุทธศาสตร์ที่ ๑  ทุกคน ทุกระดับมีส่วนร่วมในกิจกรรมลูกเสือสันติภาพ

        ยุทธวิธี ๑.  ประชาสัมพันธ์โครงการทุกรูปแบบ

                  ๒.  ขอความร่วมมือให้เป็นวาระแห่งชาติ

                  ๓.  ให้กระทรวงศึกษาธิการ  กระทรวงมหาดไทยและกระทรวงทรัพยากร-มนุษย์เป็นเจ้าภาพหลัก

       ( ทุกๆยุทธวิธีมีโครงการ งาน กิจกรรม  โดยกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ งบประมาณและผู้รับผิดชอบ)

ยุทธศาสตร์ที่ ๒ มุ่งจัดกิจกรรมให้เกิดผลสัมฤทธ์สู่เด็กเยาวชนไทยอย่างรวดเร็วและประเมินได้

        ยุทธวิธี ๑. ให้กิจกรรมลูกเสือสันติภาพเป็นกิจกรรมบังคับในกองลูกเสือ

                  ๒. จัดประกวดโครงการลูกเสือสันติภาพในระดับเขตพื้นที่  ภาคและประเทศ

                  ๓. เชิดชูลูกเสือและสถานศึกษาที่ดำเนินโครงการและประสบผลสำเร็จเหมือนนักเรียนและสถานศึกษาพระราชทาน

       ( ทุกๆยุทธวิธีมีโครงการ งาน กิจกรรม  โดยกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ งบประมาณและผู้รับผิดชอบ)

ยุทธศาสตร์ที่ ๓ ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาตระหนักและจัดกิจกรรมลูกเสือเพื่อสันติภาพอย่างมีระบบ  ต่อเนื่องและยั่งยืนโดยมุ่งผลสัมฤทธิ์ที่นักเรียน

        ยุทธวิธี  ๑. สถานศึกษากำหนดเป้าหมาย  ยุทธศาสตร์  แผนงานเกี่ยวกับลูกเสือเพื่อสันติภาพ

                   ๒. ดำเนินการตามยุทธศาสตร์ด้วยกระบวนการใช้สถานศึกษาเป็นฐาน

                   ๓. พัฒนาบุคลากร  กิจกรรมทางลูกเสือที่มีระบบ ต่อเนื่องและส่งผลต่อนักเรียนเป็นสำคัญและสามารถประเมินได้

( ทุกๆยุทธวิธีมีโครงการ งาน กิจกรรม  โดยกำหนดตัวชี้วัดความสำเร็จ งบประมาณและผู้รับผิดชอบ)

ข้อเสนอแนะ

๑.กำหนดระยะเวลาของทุกยุทธศาสตร์

๒.เกณฑ์เข้าสู่ตำแหน่งของอาจารย์และผู้บริหารให้มีกำหนดเรื่องลูกเสือ การเข้าค่ายพักแรม การเรียนวิชาลูกเสือ ฯลฯ

๓.ให้ศาสนาเข้ามามีส่วนสนับสนุนด้วย

๔.กิจกรรมลูกเสือบังคับให้บอกว่าบังคับเลือกด้วย

๕.ประเมินผู้บริหารในเรื่องการบริหารจัดการเรื่องลูกเสือกับผู้บริหารด้วย( SBM)

๖.กำหนดโรงเรียนนำรองเรื่องลูกเสือสันติภาพ

๗.พัฒนาครูในโรงเรียนนำร่อง

๘.ให้ผู้มีอำนาจรู้ เข้าใจ  และสนับสนุนโครงการฯ

๙.กำหนดเป็นนโยบายของกระทรวงที่เกี่ยวข้อง 

๑๐.ผู้บริหารเขตฯ  สถานศึกษาต้องเห็นด้วย  สนับสนุน

๑๑.เน้นผลสู้นักเรียน

๑๒.ผู้มีส่วนมีโอกาสมาศึกษาโครงการร่วมกันเพื่อการมีส่วร่วมและให้การสนับสนุน

๑๓.เพื่อความยั่งยืนของโครงการต้องเน้นผู้บริหารระดับสูงที่เกี่ยวข้องจากกระทรวงฯ ผู้นำศาสนา( Awareness Attept )

๑๔.เน้นภราดรภาพ ( brotherhood ) ในการดำเนินการ "Unity in Diversity"

๑๕.ให้มีผลเชิงประจักษ์สู่เด็ก  สังคม  ประเทศชาติ

๑๖.ให้มีการใช้แรงเสริมสำหรับผู้ปฎิบัติหน้าที่( Motivation)

๑๗. ทำตนเป็นที่เลื่อมใส ยอมรับต่อผู้บริหารระดับสูงก่อน  เพื่อการยอมรับและสนับสนุนด้วยการทำงานอย่างมีระบบ แผน แนวปฏิบัติ-คู่มือ การกระทำเห้นผลต่อเด็กและสังคม

๑๘.จัดทำตัวอย่างในบางสถานศึกษาก่อน

๑๙.ให้ผู้ทำงานลูกเสือมีปณิธาน(intention)เสมอ

๒๐.ให้ใช้กระบวนการลูกเสื่อเพื่อสร้างคนดีให้สังคม ให้ทุกคนมีคุณธรรมและจริยธรรม ( Virtues and Morality ) ทั้งระดับมนุษย์( ๔ Human Basic)  ระดับศาสนา ( Conscious) และ ระดับสูง ( Faith Hope Charity )